A Study of Relationship between Emotional Intelligence and Writing Ability
Abstract:
Emotional Intelligence (EI) theory has stirred up interest of researchers and policy makers. As opposed to mere reliance on Intelligent Quotient (IQ) as contributing to success in education, proponents of EI theory emphasize its fundamental role in different aspects of academic achievement. Therefore, the present study aimed to explore the relationship between EI and writing ability of Iranian EFL university students. To achieve this goal, a group of forty EFL students took part in this study. Twenty of the participants were female and twenty male, and their age range was 19-26. The participants were given Bar-On’s EQ questionnaire as well as a writing test. Bar-On’s questionnaire consisted of 90 items which were in Likert scale format and the writing test was given as the final exam of students’ Advanced Essay Writing course at the university. Students were asked to write about one of the 2 topics they were given and their writing was evaluated by two raters. Inter-rater reliability of 0.8 was achieved. The results indicated no significant relationship between female and male students’ EI and their writing score. Among sub-skills of EI, impulse control correlated negatively with males’ writing ability. Detailed findings and implications are also discussed.
Article Type:
Research/Original Article
Language:
English
Published:
Journal of Applied Linguistics and Applied Literature: Dynamics and Advances, Volume:3 Issue: 1, 2018
Pages:
41 - 63
magiran.com/p1788439  
برخی از خدمات از جمله دانلود متن مقالات تنها به مشترکان مگیران ارایه می‌گردد. شما می‌توانید به یکی از روش‌های زیر مشترک شوید:
اشتراک شخصی
در سایت عضو شوید و هزینه اشتراک یک‌ساله سایت به مبلغ 300,000ريال را پرداخت کنید. همزمان با برقراری دوره اشتراک بسته دانلود 100 مطلب نیز برای شما فعال خواهد شد!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی همه کاربران به متن مطالب خریداری نمایند!
توجه!
  • دسترسی به متن مقالات این پایگاه در قالب ارایه خدمات کتابخانه دیجیتال و با دریافت حق عضویت صورت می‌گیرد و مگیران بهایی برای هر مقاله تعیین نکرده و وجهی بابت آن دریافت نمی‌کند.
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.