طراحی و روان سنجی پرسشنامه انگیزش حرکتی کودکان 3 تا 6 ساله

کودکان نه تنها در زمینه رشد جسمانی، شناختی و حرکتی با یکدیگر تفاوت دارند، بلکه از لحاظ انگیزش برای حرکت نیز با یکدیگر متفاوتند. هدف پژوهش حاضر طراحی و روان سنجی پرسش نامه انگیزش حرکتی در کودکان 3 الی 6 ساله بود.
پژوهش حاضر از نوع روش شناسی است که در آن طراحی پرسش نامه با استفاده از روش چهار مرحله ایی والتز انجام شده است. ویژگی های روان سنجی پرسش نامه نیز با بهره گیری از روایی صوری، روایی محتوا، روایی سازه و همسانی درونی مورد بررسی قرار گرفته است. در بررسی این مراحل،580 نفر از والدین و کودکان 3 الی 6 ساله آن ها به صورت تصادفی خوشه ایی از مراکز مهدکودک و پیش دبستانی شهر خرم آباد انتخاب و در مطالعه شرکت داده شدند.
40 گویه پرسش نامه، بر اساس مروری بر مطالعات منطبق با نظریه های انگیزشی استخراج گردید. پس از تعیین روایی صوری و محتوا به صورت کمی و کیفی، تمام عبارات پرسش نامه (40 گویه)، برای ارزیابی در مراحل بعدی حفظ شدند، اما نتیجه تحلیل عاملی اکتشافی، تعداد گویه های پرسش نامه را به 34 عبارت کاهش و آن ها را در قالب چهار عامل فعالیت، اکتشاف، انگیزش و سازگاری دسته بندی نمود. این چهار عامل در مجموع 26/64 درصد از واریانس کل آزمون را تبیین نمود. محاسبه ضریب آلفای کرونباخ، موید همسانی درونی بالای پرسش نامه (84/0)، بود.
یافته های نهایی این پژوهش حاکی از آنست که « پرسش نامه انگیزش حرکتی کودکان» با 34 عبارت، با وجود ویژگی هایی نظیر طراحی ابزار بر اساس مروری بر مطالعات منطبق با نظریه های انگیزشی، نمره گذاری ساده، پایایی و روایی مناسب و قابلیت بکارگیری در موقعیت های مختلف توسط والدین، مربیان، پرستاران و کاردرمانان ابزاری مناسب برای بررسی میزان انگیزش حرکتی در کودکان 3 الی 6 ساله است.