پیاده سازی مدل CIPP: مطالعه موردی کتاب درسی انگلیسی پایه هفتم، دوره اول متوسطه

نویسنده:

مرضیه اسدی ، غلام رضا کیانی

چکیده:

کتاب درسی انگلیسی پایه هفتم، دوره اول متوسطه در ایران پس از 27 سال براساس برنامه درسی جدید مجددا تالیف شد. این امر باعث شد محققان راغب شوند نقاط قوت و ضعف آن را بررسی کنند. در این راستا، مطالعه ای با هدف ارزشیابی کتاب درسی جدید با پیاده کردن مدل ارزشیابی محیط، ورودی، فرایند و محصول انجام شد.

کلیدواژگان:

ارزشیابی کتاب ، مدل CIPP ، ارزشیابی برنامه درسی ، پروژه تدیون کتاب درسی ، معلمان پایه هفتم دوره اول متوسطه ، روش تحلیل سلسله مراتبی

زبان:
فارسی
انتشار در:
نشریه رشد آموزش زبان های خارجی، پیاپی 124 (بهار 1397)
در صفحه:
7
لینک کوتاه:
magiran.com/p1833514 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
اطلاعات بیشتر
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!
More information