چهارچوبی برای استعداد یابی و جانشین پروری در نظام آموزش عالی

پژوهش حاضر با هدف تدوین چهارچوب مناسبی برای فرایند استعداد یابی و جانشین پروری در نظام آموزش عالی با رویکرد پژوهش آمیخته انجام گرفت. ابتدا با بررسی گسترده ادبیات پژوهش به بررسی واستخراج ابعاد و مولفه های مختلف استعداد پروری و جانشین پروری از دیدگاه صاحبنظران متعددبه روش تحلیل محتوای جهتدار و تلخیصی و انجام مصاحبه های نیم ساختار یافته پرداخته و سپس عوامل استخراج شده توسط پانل خبرگان که دارای یکی از دو شرایط تحصیلات عالی در حوزه مدیریت منابع انسانی وتدریس این دروس دردانشگاه یااشتغال درسطوح ارشد مدیریتی حوزه منابع انسانی دانشگاها و موسسات آموزش عالی می باشند و با استفاده از روش دلفی، آزمون فریدمن و ضریب هماهنگی کندال شش تم اصلی، 18 مولفه فرعی و 118 شاخص نهایی استخراج گردید و چارچوب منسجمی بر پایه عوامل علی استعداد یابی و جانشین پروری (بحران استعداد، اهداف استراتژیک و پاسخ گویی و انعطاف)،عوامل زمینه ای (رهبری تحول گرا، ساختارها و فرایندها و فرهنگ دانشگاهی)، مدل سازی شایستگی (شناخت آینده نگرانه، شناسایی پست های کلیدی و تعیین شایستگی های کلیدی)،نخبه یابی (ارزیابی قابلیت ها، تشکیل بانک منابع انسانی کلیدی و جذب)،توانمندسازی(خزانه جانشینی، آموزش و توسعه و ارزیابی)،نگهداشت (نظام جبران عملکرد، انگیزش مشارکتی و چشم انداز و پیامدها) ارائه شده است