Effect of Mother's Emotion Regulation Strategies Training on the Symptoms of Children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder
Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) as the most common behavioral disorder of childhood, can affect all aspects of a child’s life and their families. The aim of this study was to investigate the effectiveness of mother's emotion regulation strategies training on the symptoms of children with attention-deficit/hyperactivity disorder.
Materials And Methods
We conducted a quasi-study among mothers with ADHD children (ranged age between 4 and 12 years) in the pediatric clinic of Ibn-e-Sina psychiatric hospital, affiliated to the Mashhad University of Medical Sciences, Iran. Forty-four eligible mothers were randomly allocated to one of two parallel groups; the intervention group (n = 22) was trained for the emotion regulation (eight 90-minute sessions), and control group (n = 22). The Conner’s Parents Rating Scales-Revised Short version (CPRS-R: S) was administered to assess symptoms of ADHD children by mothers. The data were analyzed using SPSS software (version 16.0).
The mean value of mothers’ age was 34.7 ± 4.1 years in intervention group and 37.2 ± 6.4 years in control group. The results of independent t-test revealed no significant difference in mean of hyperactivity scores between the two groups before intervention (P>0.05), and a significant difference immediately and one month after the intervention (P
Finding of this study showed that mother's emotion regulation strategies training can be effective in reducing hyperactivity scores in children with ADHD.
Article Type:
Research/Original Article
International Journal of Pediatrics, Volume:6 Issue: 60, 2018
8737 - 8744
برخی از خدمات از جمله دانلود متن مقالات تنها به مشترکان مگیران ارایه می‌گردد. شما می‌توانید به یکی از روش‌های زیر مشترک شوید:
اشتراک شخصی
در سایت عضو شوید و هزینه اشتراک یک‌ساله سایت به مبلغ 400,000ريال را پرداخت کنید. همزمان با برقراری دوره اشتراک بسته دانلود 100 مطلب نیز برای شما فعال خواهد شد!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی همه کاربران به متن مطالب خریداری نمایند!
  • دسترسی به متن مقالات این پایگاه در قالب ارایه خدمات کتابخانه دیجیتال و با دریافت حق عضویت صورت می‌گیرد و مگیران بهایی برای هر مقاله تعیین نکرده و وجهی بابت آن دریافت نمی‌کند.
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.