بررسی وضعیت و نیازهای توسعه حرفه ای اعضای هیئت علمی

توسعه حرفه ای اعضای هیئت علمی کلید ارتقای کیفیت آموزش عالی و یکی از ابزارهای مهم ایجاد تغییر و تحول در آن است. بنابراین اعتلای کیفیت آموزشی و تربیتی دانشگاه درگرو رشد حرفه ای اعضای هیئت علمی آن است. دانشگاه علوم انتظامی برای تدوین برنامه هایی در این حوزه، نیازمند آگاهی نسبت به وضعیت و نیازهای توسعه حرفه ای اساتید خود بود که با انجام تحقیقی به این مهم دست یافته است. روش پژوهش، توصیفی– تحلیلی از نوع پیمایشی و جامعه آماری پژوهش شامل کلیه اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم انتظامی بوده اند که تعداد 103 نفر از آنان با روش نمونه گیری هدفمند به عنوان نمونه های پژوهش انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق‎ساخته وضعیت و نیازهای توسعه حرفه ای اعضای هیئت علمی بود. میانگین نمرات وضعیت فعلی اعضای هیئت علمی در هر سه مولفه دانش، توانایی ها و مهارت های حرفه ای بالاتر از حد متوسط بود. همچنین اولویت نیازهای توسعه حرفه ای آنان به ترتیب شامل توانایی های آموزشی، مهارت های تخصصی، دانش تعلیم و تربیت، توانایی های پژوهشی، دانش عمومی تعلیم و تربیت و توانایی های تربیتی بوده است. نمرات وضعیت فعلی دانش، توانایی و مهارت های اعضای هیئت علمی حکایت از وضعیت نسبتا مطلوب سطح فعلی شایستگی های آنان در این سه مولفه دارد. ولی درعین حال نیازهایی دارند که از طریق برنامه های آموزشی و مهارتی باید برآورده شوند. همچنین «توانایی های آموزشی» و «مهارت های تخصصی» در صدر اولویت نیازهای اعضای هیئت علمی این دانشگاه قرار داشته اند.