تحلیل آسیب شناسی نظام آموزش مهارتی در ارتش جمهوری اسلامی ایران

همگام با توسعه علم و تکنولوژی روند تحولات جهانی با شتابی بیشتر در حال گسترش است. پس به منظور جلوگیری از عقب ماندن باید کیفیت آموزش¬های مهارتی را در همه سطوح بالا برد از طرفی این ارتقاء باید با شناسایی آسیب ها همراه باشد تا بتواند به موفقیت دست پیدا کند. این پژوهش با هدف تحلیل آسیب شناسی عوامل موثر نظام آموزش¬های مهارتی به منظور تدوین برنامه راهبردی توسعه این آموزش¬ها در ارتش جمهوری اسلامی ایران انجام شد. روش شناسی این پژوهش بر گرفته از رویکرد توصیفی-پیمایشی بوده و با استفاده از ابزار پرسشنامه محقق ساخته تحلیل های آماری انجام شد. داده¬ها از یک جامعه آماری متشکل از 48 نفر کارشناسان و افسران عالی رتبه دانشگاه های ارتش جمهوری اسلامی ایران جمع¬آوری گردید. روایی پرسشنامه نیز از طریق مصاحبه با 15 نفر از خبرگان دانشگاهی بررسی که مورد تایید قرار گرفت و پایایی پرسشنامه توسط آلفای کرونباخ با استفاده از نرم افزار SPSS مقدار 0. 86 بدست آمد سپس با استفاده از آزمون کلموگرووف- اسمیرنوف به بررسی نحوه توزیع داده ها پرداخته شد و با استفاده از آزمون T-تک نمونه ای مولفه های اصلی شناسایی گردیدند و در نهایت این مولفه ها با استفاده از روش TOPSIS فازی مثلثی رتبه بندی گردیدند. یافته¬های پژوهش حاکی از وجود آسیب¬های متعدد در ارتش جمهوری اسلامی ایران بود که رتبه بندی شده اند، مهمترین این آسیب¬ها در بحث ساختار آموزشی در نظام آموزش مهارتی بود. در عین حال کمترین رتبه، توجه به فرهنگ جامعه بود.