طراحی و اعتبار سنجی الگوی تربیتی مبتنی بر حب خدا از منظر قرآن

پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتبار سنجی الگوی تربیتی مبتنی بر حب خدا از منظر قرآن انجام شده است، حوزه پژوهش کیفی، به لحاظ هدف کاربردی، از نظر نوع داده ها کیفی و از نظر نوع بررسی اسنادی و داده بنیاد بود، جامعه پژوهش شامل کلیه منابع و اسناد معتبر مرتبط با موضوع و کلیه متخصصان تربیت دینی شهر تهران بود، نمونه در بخش بررسی اسنادی با استفاده از نمونه گیری مبتنی بر هدف و در دسترس و در بخش پدیدار شناسی و اعتبار سنجی الگو با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند گلوله برفی به تعداد 6نفر تا حد اشباع داده ها انتخاب گردید. ابزار گرد آوری داده ها شامل فیش برداری و مصاحبه نیمه ساختار یافته بود، برای تجزیه و تحلیل داده ها نیز از ابزار کدگزاری و تحلیل تفسیری استفاده شد. همچنین برای اعتبار سنجی الگو از تکنیک دلفی استفاده گردید. یافته ها نشان می دهد که الگوی طراحی شده دارای 23 کد مفهومی است که در 6 محور اصلی شامل: معانی و مفاهیم حب و محب، مبانی (معرفت شناسی، هستی شناسی، انسان شناسی و ارزش شناسی) ، اهداف تربیتی (حب ذات، دوست داشتن بندگان اصلح و مومن، خدا دوستی و پیروی از او، صبغه الله (رنگ خدایی) و خلیفه الله ، حیات طیبه)، اصول تربیتی (ابراز یا منع محبت، تاثیر حب در معرفت و یادگیری و برعکس، خدامحوری، اعتدال، بهره بری صحیح از دنیا، آزادی در تربیت) ، روش های تربیتی (حب عبودی، الگوبرداری، موعظه، محبت و مدارا و تصرف بر قلب ها، پرهیز از سختگیری و توجه به محیط نشاط و شادابی، اسوه حسنه، برشمرندن نعمت های الهی) و مراحل مهم تربیتی مبتنی بر حب و محب خدا از منظر قرآن دسته بندی شده اند.