The Comparison of Critical Thinking, Metacognitive reading Strategies and Academic Delay of Gratification in Student- Teachers according to Gender and Feild of Study
Message:
Abstract:
Introduction
The aim of this study was to investigate the effect of gender and field of study on student- teachers′ critical thinking, meta-cognitive reading strategies, and academic delay of gratification..
Methods
234 student- teachers of humanities and basic sciences of Shiraz Farhangian University were selected first by quotas sampling and then random cluster sampling and California critical thinking questionnaire (Form B, 1990), metacognitive reading strategies of Mokhtari & Richard (2002), and academic delay of gratification of Bembenutty & Karabenick (1998) questionnaires were conducted on them.
Results
Data were analyzed using independent T-test. The results showed that there was a significant difference between mean score of critical thinking and academic delay of gratification of male and female students; however, there was no significant difference between the mean score of global, support and problem solving metacognitive strategies of male and female students. Also, there was a significant difference between the mean score of critical thinking in the fields of humanities and basic sciences; however, there was no significant difference between the mean scores of metacognitive reading strategies and academic delay of gratification in the fields of humanities and basic sciences.
Conclusions
According to the results of this research, it is recommended that educational workshops be held to promote critical thinking skills and academic delay of gratification in male students also in basic sciences.
Language:
Persian
Published:
Iranian Bimonthly of Education Strategies In Medical Sciences, Volume:11 Issue: 5, 2018
Pages:
101 - 111
magiran.com/p1939720  
برخی از خدمات از جمله دانلود متن مقالات تنها به مشترکان مگیران ارایه می‌گردد. شما می‌توانید به یکی از روش‌های زیر مشترک شوید:
اشتراک شخصی
در سایت عضو شوید و هزینه اشتراک یک‌ساله سایت به مبلغ 400,000ريال را پرداخت کنید. همزمان با برقراری دوره اشتراک بسته دانلود 100 مطلب نیز برای شما فعال خواهد شد!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی همه کاربران به متن مطالب خریداری نمایند!
توجه!
  • دسترسی به متن مقالات این پایگاه در قالب ارایه خدمات کتابخانه دیجیتال و با دریافت حق عضویت صورت می‌گیرد و مگیران بهایی برای هر مقاله تعیین نکرده و وجهی بابت آن دریافت نمی‌کند.
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.