بررسی رابطه تنظیم شناختی هیجان و تاب آوری در خانواده های دارای کودکان استثنایی با نقش واسطه ای ذهن آگاهی

والدین دارای کودک استثنایی به دلیل مشکلاتی که به خاطر فرزندشان با آن رودررو شده‏ اند، نیاز به الگوهای سازگاری و حمایتی قوی دارند. هدف از این پژوهش بررسی رابطه تنظیم شناختی هیجان و تاب‏ آوری در خانواده‏ های دارای کودکان استثنایی با نقش واسطه ای ذهن‏ آگاهی است. پژوهش از نوع همبستگی بود. برای تجزیه وتحلیل اطلاعات نرم‏افزار SPSS نسخه 21 به کار گرفته شد. در این پژوهش از پرسشنامه تاب آوری خانواده (سیکبی، 2005) و پرسشنامه تنظیم شناختی-هیجان (گارنفسکی، 2001) و پرسشنامه ذهن آگاهی (بائر، 2006) استفاده گردید. نمونه شامل 264 والدین (پدرومادر) دانش آموز (105 پسر و 159 دختر) بود که به شیوه نمونه گیری خوشه ایاز مدارس مختلف انتخاب شدند. نتایج نشان داد تنظیم شناختی-هیجان توان پیش بینی تاب آوری را دارد. همچنین، همبستگی تنظیم شناختی-هیجان با تاب آوری (0٫36r=، 0٫01>p) و با ذهن آگاهی (0٫42r=، 0٫01>p) مثبت و معنادار و همبستگی بین تاب آوری و ذهن آگاهی نیز مثبت و معنادار است (0٫17 r=، 0٫01p<). براساس نتایج این تحقیق هریک از ابعاد تنظیم شناختی-هیجان تاب آوری را پیش بینی می کند. درصورتی که متغیر واسطه ای ذهن آگاهی در فهم و درک رابطه بین تنظیم شناختی و تاب آوری اساسی نیست.