اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر سلامت عمومی و مهارت های حل مسئله اجتماعی مادران با فرزند مبتلا به اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی

اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی یک اختلال عصب روان شناختی است که تاثیرات عمیقی بر روابط فرد با سایر اعضای خانواده و فضای کلی حاکم بر این محیط می گذارد. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر سلامت عمومی و مهارت حل مسئله اجتماعی مادران دارای فرزند مبتلا به اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی انجام شد. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه بود. در این پژوهش از مادران دارای فرزند با نارسایی توجه/فزون کنشی مراجع به کلینیک های مشاوره شهر گلپایگان 20 نفر از مادران داوطلب واجد شرایط به شیوه هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه گواه و آزمایش جای گماری شدند. مداخله در 10 جلسه در گروه آزمایش صورت گرفت. از پرسشنامه های حل مسئله اجتماعی (دزوریلا و همکاران، 2002) و سلامت عمومی (گلدبرگ وهیلیر، 1972) در مرحله قبل و بعد از آموزش استفاده شد. برای تحلیل نتایج از آزمون تحلیل کواریانس تک متغیره با سطح معناداری (0٫01>P) استفاده شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد آموزش مهارت های زندگی بر سلامت عمومی (0٫01>P) و مهارت های حل مسئله اجتماعی (0٫01>P) مادران دارای فرزند مبتلا به اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی موثر بود. بنابر نتایج این پژوهش به درمانگران در حیطه کار با خانواده های دارای فرزند اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی توصیه می شود آموزش مهارت های زندگی را جهت ارتقای سلامت عمومی و مهارت های حل مسئله اجتماعی این خانواده ها مورد توجه قرار دهند.