رابطه سلامت روانی، وضعیت مذهبی و هوش معنوی

هدف این مطالعه بررسی رابطه سلامت روانی و مولفه های آن (جسمانی‏سازی، اضطراب و اختلال خواب، کارکرد اجتماعی و افسردگی)، هوش معنوی و وضعیت مذهبی در بین دانش‏آموزان شرکت کننده در مسابقات کشوری قرآن، عترت و نماز در تابستان سال 1396 در شهر اردبیل است. روش تحقیق: این تحقیق از نوع پیمایشی بوده و آزمون آماری آن همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون است. جامعه آماری تحقیق کلیه دانش‏آموزان شرکت کننده در مسابقات کشوری قرآن، عترت و نماز در تابستان سال 1396 است. روش نمونه گیری از نوع تصادفی- طبقه ای است، به طوری که از بین دانش‏آموزان هر استان به تعداد مساوی، افرادی به صورت تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و از بین پسران شرکت کننده در مسابقات 220 نفر به عنوان اعضای نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس 28 سوالی سلامت روانی گلدبرگ و هیلر (1997) استفاده شد. همچنین برای سنجش هوش معنوی از پرسشنامه هوش معنوی کینگ (2008) و برای سنجش وضعیت مذهبی از پرسشنامه  وضعیت مذهبی لطف آبادی (1381) استفاده گردید. یافته ها: نتایج به دست آمده نشان داد که بین وضعیت مذهبی و سلامت روانی (و مولفه های نشانه های جسمانی، اضطراب و اختلال خواب، کارکرد اجتماعی و افسردگی) رابطه منفی معنی‏دار و بین هوش معنوی و سلامت روانی (و مولفه های اضطراب و اختلال خواب و افسردگی) رابطه منفی معنی‏دار وجود دارد. نتایج به دست آمده  همچنین نشان داد که تنها وضعیت مذهبی سلامت روانی دانش‏آموزان را به طور معنی داری در سطح (00/0≥p) پیش بینی می‏کند . با توجه به رابطه منفی معنی‏دار  بین وضعیت مذهبی و سلامت روانی (و مولفه های نشانه های جسمانی، اضطراب و اختلال خواب، کارکرد اجتماعی و افسردگی)  و هوش معنوی و سلامت روانی (و مولفه های اضطراب و اختلال خواب و افسردگی) دانش‏آموزان شرکت کننده در مسابقات قرآن، عترت و نماز، این عوامل باید در مقابله با دشواری های روان شناختی آنان مورد توجه قرار گیرد.