تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی و متوسطه اول از نظر توجه به مولفه های پیشگیری از اعتیاد به مواد مخدر

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی و متوسطه اول از نظر توجه به مولفه های پیشگیری از اعتیاد به مواد مخدر انجام شد. روش پژوهش توصیفی بود. جامعه آماری شامل همه کتاب های درسی دوره ابتدایی و متوسطه اول می باشد که در سال 1396 چاپ شده است. با توجه به ماهیت موضوع، نمونه گیری انجام نشده و تمام جامعه آماری بررسی شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات سیاهه تحلیل محتوای کتاب های درسی بوده که روایی آن توسط متخصصان علوم تربیتی و کارشناسان مربوطه انجام شده است. در مجموع در کتاب های درسی دوره ابتدایی و متوسطه اول، 176 مرتبه به جنبه های مختلف اعتیاد اشاره شده که 165مورد (75/93 %) مربوط به پایه هشتم، 9مورد (1/5 %) مربوط به پایه هفتم، 2مورد (13/1 %) مربوط به پایه نهم بوده است. در دوره ابتدایی اشاره ای به مولفه های پیشگیری از اعتیاد نشده است. مولفه «عوارض ناشی از اعتیاد» با 97 فراوانی (55 %) بیشترین و مولفه های «راه های پیشگیری از اعتیاد»، «جرم و قوانین مرتبط با اعتیاد»، و «سابقه تاریخی مصرف مواد مخدر» هر کدام با 6 فراوانی (4/3 %) کمترین فراوانی را داشته است.  یافته های این پژوهش نشان می دهد که در دوره ابتدایی و  پایه های هفتم و نهم متوسطه اول به مولفه های پیشگیری از اعتیاد توجه کافی نشده و نیاز به توجه بیشتر دارد.