التحلیل التقابلی لبعض المفردات المشترکه بین اللغتین الفارسیه والعربیه

تعتبر قدره تمییز اوجه الشبه والاختلاف بین المفردات فی اللغتین العربیه والفارسیه من حیث البناء والمعنی واستخدام هذه المفردات، بغیه التنبو بمشاکل متعلمی اللغه العربیه من الناطقین بالفارسیه فی تعلم هذه المفردات، عاملا مهما فی تعلم اللغه، ویترتب علی ذلک تحسن عملیه التعلم وتطورها. تهدف هذه الدراسه إلی معرفه اهم هذه المفردات التی یکثر احتمال وقوع الطلاب فی التداخل اللغوی عند استعمالها. تکونت عینه الدراسه من 17 مفرده، وجاء هذا الاختیار اعتمادا علی وجهه نظر 7 اساتذه فی الجامعات الحکومیه. دلت نتائج الدراسه علی ان الکلمات العربیه الداخله إلی الفارسیه والتی تستخدم حالیا فی کلتا اللغتین لم یعد معناها واحدا فی اللغتین العربیه والفارسیه وهذا ما یخلق الاخطاء للمتعلمین، ومما توصلت إلیه الدراسه هو ان التغییرات التی طرات علی المفردات المستخدمه فی الفارسیه من نوع التغییر فی "التخصص المعنائی". فالکلمه المشترکه فی الفارسیه لها معنی محدود مقارنه مع نفس المفرده فی العربیه او الاستخدام القدیم للمفرده فی الفارسیه؛ بحیث ذکرت المعاجم الفارسیه معظم المعانی الموجوده فی العربیه حالیا، لکن الاستخدام الحدیث للمفرده فی الفارسیه اصبح محدودا علی بعض المعانی والدلالات، کما ایدت نتائج الدراسه الفرضیه الوسطی للتحلیل التقابلی والتی تقول إن الفروق الدقیقه فی المستویات اللغویه المتشابهه تودی إلی وقوع المتعلمین فی الاخطاء.