Present an Initial Estimation Method for Logical Transaction-based Software Projects

Message:
Article Type:
Research/Original Article (دارای رتبه معتبر)
Abstract:
The first and most basic requirement for successful entry of a project, is have a realistic and reasonable estimation. In this paper, in order to increase accuracy of software projects estimation and reduce complexity of estimation process, we introduce a method called the "Logical Transaction Point (LTP)". Our method is most appropriate for transactional software. By use of this method can estimate the total size of use-case's and size of the whole software. In this paper we will prove the more accurate the same technique as UCP method and Due to more transparency and simplicity, its deployment is easier. We provide the main basis for this method, the degree of functional point analysis (FPA) and estimation the degree of use case point (UCP).
Language:
Persian
Published:
Journal of Information and Communication Technology, Volume:9 Issue: 31, 2017
Pages:
57 to 66
magiran.com/p1989522  
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
دسترسی سراسری کاربران دانشگاه پیام نور!
اعضای هیئت علمی و دانشجویان دانشگاه پیام نور در سراسر کشور، در صورت ثبت نام با ایمیل دانشگاهی، تا پایان فروردین ماه 1403 به مقالات سایت دسترسی خواهند داشت!
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!