نقش آموزش های مجازی و حاکمیت فن آوری اطلاعات در شایسته سالاری مدیران دانشگاه آزاد اسلامی استان خوزستان

هدف از تحقیق حاضر نقش آموزش های مجازی و حاکمیت فن آوری اطلاعات در شایسته سالاری مدیران دانشگاه آزاد اسلامی استان خوزستان بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و به لحاظ نوع پژوهش یک مطالعه توصیفی- همبستگی بود. جامعه ی آماری پژوهش حاضر از مدیران و معاونین مدیران دانشگاه آزاد اسلامی استان خوزستان تشکیل شده بود (250 نفر) که تعداد 185 نفر از مدیران و معاونین مدیران دانشگاه آزاد اسلامی شمال استان خوزستان (دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول، شوش و اندیمشک) با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه آماری تحقیق انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه آموزش های مجازی ظهیری خواه (1393)، پرسشنامه حاکمیت فناوری اطلاعات دیناروندنیک (1392) و پرسشنامه شایسته سالاری مصلحی (1391) بود. روایی پرسشنامه های پژوهش با استفاده از روایی سازه تایید شد. ضمنا پایایی پرسشنامه ها با استفاده از روش آلفای کرونباخ به دست آمد که به ترتیب عبارتند از: پایایی پرسشنامه آموزش های مجازی ظهیری خواه (1393) برابر با 86/0، پرسشنامه حاکمیت فناوری اطلاعات دیناروندنیک (1392) برابر با 87/0 و پرسشنامه شایسته سالاری مصلحی (1391) برابر با 92/0. تجزیه و تحلیل با نرم افزار SPSS (کلموگروف- اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره) صورت گرفت. نتایج پژوهش حاضر نشان داد: آموزش های مجازی و حاکمیت فناوری اطلاعات بر شایستگی مدیران دانشگاه های آزاد اسلامی شمال استان خوزستان (دانشگاه دزفول، اندیمشک و شوش) تاثیر مثبت و معنادار دارد. آموزش های مجازی با شایسته سالاری رابطه مثبت و معنادار دارد. حاکمیت فن آوری اطلاعات با شایسته سالاری رابطه مثبت و معنادار دارد.