مقایسه دو روش آموزش مبتنی بر سخنرانی و لوح فشرده در یادگیری سونوگرافیFAST در بین کارورزان پزشکی بخش اورژانس

آموزش روش های مختلف آموزشی مانند روش های سخنرانی و رسانه ای در دوره کارورزی مورد برای آموزش تمرین متمرکز با تکنیک سونوگرافی برای تروما FAST استفاده قرار می گیرد. مطالعه حاضر با هدف مقایسه اثربخشی رویکردهای مبتنی بر سخنرانی و مبتنی بر لوح فشرده در بین کارورزان پزشکی در بخش اورژانس انجام شده است در این مطالعه مقطعی، 128 نفر از کارورزان به صورت تصادفی در دو گروه آموزشی قرار گرفتند. گروه اول (64 نفر) از طریق یک برنامه آموزشی یک ساعته بر اساس لوح فشرده در یک جلسه آموزش دیده و گروه دیگری (64 نفر) از طریق یک جلسه مبتنی بر اسلاید رو در رو. قبل و بلافاصله پس از جلسات آموزشی، از شرکت کنندگان خواسته شد تا در مورد تکنیکFAST  پاسخ دهند. همچنین، پرسشنامه ها یک ماه بعد برای شرکت کنندگان ارسال شد. میانگین نمره ارزیابی در گروه آموزش داده شده از طریق روش مبتنی بر سخنرانی به طور معناداری بیشتر از گروه آموزش دیده با روش مبتنی بر لوح فشرده بلافاصله p<1000 و یک ماه بعد p=0/003پس از آموزش بود
پس از آموزش بود. با توجه به آموزش عملی، افراد تحت آموزش مبتنی بر سخنرانی، نمرات ارزیابی بیشتری را نسبت به کسانیکه از طریق روش مبتنی بر لوح فشرده آموزش دیده بودندp=0/042 افزایش معناداری در میانگین نمره ارزیابی بلافاصله بعد از آموزش p=0/023 و در هر دوگروه یک ماه پس از آموزش معنادار بودp=0/015 استفاده از رویکرد مبتنی بر سخنرانی برای آموزش سونوگرافی FAST موثرتر از رویکرد مبتنی بر لوح فشرده در بین کارورزان اورژانس بود