طراحی الگوی مطلوب برنامه ی درسی دوره ی پزشکی عمومی: گامی موثر در تقویت چگونه آموختن

در دنیای امروز با حجم گسترده اطلاعات و دانش، دانشجویان پزشکی باید چگونه آموختن را بیاموزند تا پزشکانی موثر و حاذق باقی بمانند. لذا بایستی شایستگی های مورد نیاز یادگیری مادام العمر در برنامه درسی در نظر گرفته شود. هدف از این مطالعه ارایه الگوی مطلوب برنامه درسی پزشکی عمومی با تاکید بر یادگیری مادام العمر بود. پژوهش حاضر مطالعه کاربردی از نوع آمیخته بود. ویژگی های عناصر برنامه ی درسی دوره ی پزشکی عمومی با رویکرد یادگیری مادام العمر با استفاده از تحلیل داده های حاصل از مصاحبه نیمه ساختاریافته با متخصصان و صاحب نظران و مرور نظام مند منابع علمی مشخص شد. بر اساس یافته ها، مدل مفهومی برنامه ی دوره ی پزشکی عمومی برای توانمندسازی دانشجویان با تاکید بر یادگیری مادام العمر با الهام از الگوی اکر طراحی گردید. برای اعتبارسنجی الگوی طراحی شده، از نظرات متخصصان طی مصاحبه نیمه ساختاریافته و پرسشنامه محقق ساخته استفاده گردید. الگوی طراحی شده دارای رویکرد تلفیقی به تمام شایستگی های پزشک یادگیرنده مادام العمر در برنامه درسی دوره پزشکی عمومی است. در طراحی الگو، به مبانی الگو، اصول کلی، اهداف الگو، فلسفه ی الگو، مقاطع دوره ی پزشکی عمومی و عناصر برنامه ی درسی توجه شده است.  بر اساس نظرات متخصصان، الگو بازبینی شد و  با توجه به نتایج تجزیه و تحلیل داده های کیفی و کمی الگوی نهایی مورد تایید قرار گرفت. به مسئولان و برنامه ریزان درسی دانشکده های پزشکی پیشنهاد می گردد، به منظور توانمندسازی دانشجویان پزشکی عمومی، از الگوی ارائه شده در تدوین و ارائه برنامه ی درسی به دانشجویان استفاده نمایند.