بررسی تاثیر مداخله آموزشی بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی بر مصرف مکمل های ویتامین دی در دانش آموزان دختر دبیرستانی شهر مشهد

دختران نوجوان یکی از گروه های در معرض خطر کمبود ویتامین دی هستند. این مطالعه با هدف تعیین تاثیر مداخله آموزشی بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی بر مصرف مکمل های ویتامین دی در دختران دبیرستانی انجام شد. این مطالعه نیمه تجربی بر روی دانش آموزان دختر دبیرستانی در دو گروه آزمون و کنترل (هر یک 70 نفر) در سال تحصیلی 95-1394 انجام گردید. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های اطلاعات جمعیت شناختی و محقق ساخته مشتمل بر سوالات آگاهی و سازه های الگوی اعتقاد بهداشتی در زمینه مصرف مکمل های ویتامین دی بود. پس از انجام پیش آزمون، مداخله آموزشی برای گروه آزمون اجرا شد و پس آزمون در دو بازه بلافاصله و 3 ماه پس از آن انجام گرفت. داده ها با نرم افزار SPSS نسخه 19 تحلیل شدند. قبل از مداخله بین دو گروه از نظر کلیه متغیرها و سازه ها تفاوت آماری معناداری وجود نداشت؛ اما پس از مداخله آموزشی اختلاف آماری معناداری بین دو گروه از نظر متغیرهای آگاهی، حساسیت و شدت درک شده، منافع درک شده (001/0>P)، موانع درک شده (001/0=P)، خودکارآمدی و مصرف مکمل های ویتامین دی (001/0>P) مشاهده شد. همچنین میانگین آگاهی و هر یک از سازه ها و نیز مصرف مکمل های ویتامین دی گروه آزمون در طول مطالعه اختلاف آماری معناداری را نشان داد (001/0>P). مداخله آموزشی بر اساس الگوی اعتقاد بهداشتی می تواند در ارتقای آگاهی و مصرف مکمل های ویتامین دی در دانش آموزان سودمند باشد.