ارزیابی نگرش دانشجویان رشته دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در مورد یادگیریالکترونیکی و عوامل موثر برآن

در سالهای اخیر اطلاعات، تکنولوژی ارتباط و آموزش الکترونیکی نقش بزرگی را در سیستم آموزشی در سطوح بالاتر بدست آورده است. هدف از انجام این پژوهش بررسی نگرش دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در مورد آموزش الکترونیکی وعوامل موثر بر آن بوده است. این مطالعه ی مقطعی-توصیفی روی 307 دانشجوی دندانپزشکی که به روش سرشماری انتخاب شده بودند انجام شد.روش جمع آوری داده ها پرسشنامه شامل اطلاعات فردی،آشنایی با کامپیوتر و میزان استفاده از آن و15 سوال سنجش نگرش که قبلا روایی و پایایی آن انجام و روا و پایا تشخیص داده شده، بود.اطلاعات وارد کامپیوتر شده و با نرم افزار آماریSPSS21 با استفاده از تست هایANOVA ورگرسیون خطی در سطح معنی داری 0.05 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. در این تحقیق%57.0 دختر و بقیه پسر بودند.مدت زمان آشنایی با کامپیوتر در 90.2% بیش از 3 سال  و مدت زمان استفاده از کامپیوتر در 70.4% بیش از 3 ساعت در هفته بود. بیشترین میزان نمره در آشنایی افراد در استفاده از مرورگرهای وب(1.37±5.40) بود.69.4%افراد نگرش مثبت داشتند. بین  نمره ی نگرش با سال ورود و جنس دانشحویان ارتباط آماری معنی دار مشاهده نشد. بین آشنایی با کامپیوتر، استفاده از اینترنت، کیفیت سخت افزاری دانشکده  با نگرش ارتباط آماری معنی دار مشاهده شد. نتایج حاصل از این مطالعه نشان داد که نگرش حدود دو سوم دانشجویان دانشکده دندانپزشکی نسبت به آموزش الکترونیکی مثبت و تجربه ی دانشجویان در استفاده از مرورگر های وب خوب بود. بین کیفیت سخت افزاری و نگرش رابطه مثبت و معنی داری مشاهده شد.