بررسی تطبیقی مفهوم تحول مرگ در کودکان بر اساس الگوی شناختی پیاژه و نگی : تحلیل محتوای کیفی جهت دار

مرگ یک شخص مهم در زندگی هر فرد، سخت ترین حادثه ای است که می تواند تجربه کند. در این میان، کودکان داغدیده 2 تا 16 ساله یک جمعیت آسیب پذیر در معرض خطر آسیب اجتماعی و روانی هستند. این پژوهش با هدف بررسی چگونگی درک کودکان از مفهوم مرگ و مولفه های آن در دوره های تحولی- شناختی بر اساس نظریه ی پیاژه و نظریه ی نگی انجام شده است. در این پژوهش با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی جهت دار به بررسی مفاهیم مرگ در نظریه های تحولی - شناختی پیاژه و نگی پرداخته شده و با توجه به کدگذاری باز، محوری و انتخابی به صورت جزئی، مفاهیم با توجه به سن و دوره های تحولی و ویژگی های روان شناختی استخراج گردیده است. طبق بررسی های انجام شده، از تطبیق این دو نظریه، چهار محور یا کد انتخابی از مولفه های مرگ استخراج شده که عبارتند از: ثبات، عمومیت، فقدان کنش وری و علیت. که مولفه ی ثبات و علیت در سنین 7 تا 11سالگی و مابقی مولفه ها در سنین11 تا 16 سالگی به صورت کامل درک می شوند. نتایج این پژوهش می تواند در جهت بهبود مطالعه ی دوره های تحول مفهوم مرگ در کودکان و شناخت عمیق نظریات موجود پیرامون این مفهوم، مفید واقع شود. هم چنین با استفاده از نتایج بدست آمده می توان به ارتقای سطح آگاهی والدین، مربیان، مشاوران و متخصصان کودک در جهت درمان علائم متعاقب از سوگ، کمک کرد.