نقش میانجی خشم و کمال گرایی در ارتباط بین ویژگی های شخصیت و باورهای اختلال خوردن در بین دانش آموزان مقطع دبیرستان شهرستان بجستان

اختلالات خوردن یکی از عوامل نگران کننده سلامت عمومی است که از دهه 1970 نرخ آن به سرعت رو به افزایش است.این پژوهش به بررسینقش میانجی خشم و کمال گرایی در ارتباط بین ویژگی های شخصیت و باورهای اختلال خوردن در بین دانش آموزان مقطع دبیرستان شهرستان بجستان پرداخته است. در این پژوهش همبستگی نمونه ای با تعداد210 نفر از دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهرستان بجستان در سال تحصیلی 94-1393، با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ایتصادفی انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های نگرش های خوردن و شخصیتی چندوجهی مینه سوتا و مقیاس خشم چندبعدی و مقیاس چندبعدی کمال گرایی فراست بود. در مدل یابی باورهای اختلال خوردن، اثر مستقیم شخصیت بر خشم و کمال گرایی مثبت و معنی دار است. به علاوه، خشم به طور مثبت و معنی دار بر باورهای خوردن تاثیر دارد، در حالی که رابطه کمال گرایی و باورهای خوردن، معنی دار نیست (05/0<P). همچنین بین کنترل دهانی اختلال خوردن و انتقاد والدین کمال گرایی، رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد (05/0P<).    بنا بر نتایج، ناهنجاری های شخصیتی می تواند به صورت مستقیم و غیر مستقیم و با واسطه هیجان خشم و نه کمال گرایی، باورهای نابهنجار خوردن را تبیین نماید.