کاستیهای آموزش درک شفاهی در محیط آموزشگاهی ایران

پیام:
چکیده:

این تحقیق بر آن است تا با توجه به شکاف عمیقی که بین سطوح مهارت های درک و تولید شفاهی زبان آموزان ایرانی در آزمون های بین المللی مشهود است، ضعف های موجود در حوزه آموزش مهارت درک شفاهی توسط مدرسان ایرانی را آشکار کند. به این منظور، پرسشنامه ای طراحی و میان شصت مدرس زبان های فرانسه و انگلیسی توزیع شد. نتایج نشان داد که بیشتر مدرسان ایرانی مهارت تولید شفاهی را مهمتر از مهارت درک شفاهی قلمداد می کنند و اکثریت بزرگتری زمان کمتری را به کار روی این مهارت اختصاص می دهند. نتایج همچنین نشان داد که مدرسان ایرانی ناتوان در ارایه راه حل های متنوع به زبان آموزان برای غلبه بر مشکلات درک شفاهی خود هستند و تمرینات پیش شنیداری را به رسمیت نمی شناسند و یا جدی نمی گیرند.

نوع مقاله:
مقاله پژوهشی/اصیل
زبان:
فرانسوی
صفحات:
19 -35
لینک کوتاه:
magiran.com/p2027538 
روش‌های دسترسی به متن این مطلب
اشتراک شخصی
در سایت عضو شوید و هزینه اشتراک یک‌ساله سایت به مبلغ 300,000ريال را پرداخت کنید. همزمان با برقراری دوره اشتراک بسته دانلود 100 مطلب نیز برای شما فعال خواهد شد!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی همه کاربران به متن مطالب خریداری نمایند!