تاثیر الگودهی دامنه ای بر یادگیری مولفه های حرکت
نویسندگان در این تحقیق به بررسی تاثیر الگودهی دامنه ای در یادگیری زمانبندی نسبی و زمانبندی مطلق پرداختند.
شرکت کنندگان 10 دانش آموز پسر دبیرستانی بودند که به طور داوطلبانه در این آزمون شرکت کردند (میانگین سن= 16 سال، انحراف معیار= 942/0 سال). هیچ یک از شرکت کننده ها تجربه قبلی از تکلیف و یا اطلاعاتی درباره هدف آزمون نداشتند. آنها باید ضربه چیپ فوتبال را تحت شرایط الگودهی دامنه ای (دریافت الگو زمانی که اجرای شرکت کننده خارج از دامنه یا محدوده تعیین شده بود) یا الگودهی جفت شده (دریافت تعداد مشابه از الگوی ارائه شده در گروه دامنه ای) یاد می گرفتند.
نتایج نشان داد که گروه دامنه ای در یادگیری زمانبندی نسبی نسبت به گروه جفت شده بیشتر تحت تاثیر قرار گرفتند.
نتایج حاکی از این بود که مزایای کاهش توالی بازخورد به یادگیری مشاهده ای نیز قابل تعمیم است. نویسندگان پیشنهاد می کنند که این روش ممکن است یک روش مناسب برای یادگیری زمانبندی نسبی باشد.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.