واسنجی و ارزیابی روش SCS در برآورد سیلاب در حوضه آبریز پسکوهک

پیام:
نوع مقاله:
مقاله پژوهشی/اصیل (دارای رتبه معتبر)
چکیده:
روش از جمله روش های پرکاربرد و معمول در هیدرولوژی برای تخمین روان آب می باشد که توسط سازمان حفاظت خاک آمریکا ارائه شده است. استفاده از این روش در حوضه های ایران به دلیل تفاوت های اقلیمی، هیدرولوژی و زمین شناسی می تواند با درصدی از خطا همراه باشد.در این مطالعه کارایی روش و ارزیابی روابط تجربی آن درحوضه معرف پسکوهک انجام شد. در پنج واقعه بارش، اندازه گیری روان آب در چهار زیرحوضه و خروجی اصلی حوضه انجام گرفت. مقدار  با استفاده از مطالعات سنجش از دور، نقشه های زمین شناسی و بازدیدهای صحرایی تعیین گردید. سپس با ترسیم هیدروگراف واقعی حاصل از واقعه بارش و مقایسه آن با هیدروگراف حاصل از روش در نرم افزار ، کالیبراسیون و تصحیح ضرایب انجام گرفت. نتایج نشان می دهد که مقدار ضریب تصحیحی برای  برابر با 92/0می باشد.  مقدار میانگین  درحوضه پسکوهک برابر با 044/0 می باشد که اختلاف زیادی  با مقدار 2/0 معادله  دارد. ضریب تصحیحی برای تبدیل در حوضه مورد مطالعه برابر با 41/0 برآورد شده است.
زبان:
فارسی
صفحات:
1 تا 15
لینک کوتاه:
magiran.com/p2037269 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
دسترسی سراسری کاربران دانشگاه پیام نور!
اعضای هیئت علمی و دانشجویان دانشگاه پیام نور در سراسر کشور، در صورت ثبت نام با ایمیل دانشگاهی، تا پایان فروردین ماه 1403 به مقالات سایت دسترسی خواهند داشت!
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!