آموزش و یادگیری، در چنبره جزوه گویی و جزوه خوانی، تاملی بر تجربه آموزش ریاضی
درگیری و ابتلای همه جانبه تمام عرصه آموزش کشور از دوره ابتدایی تا عالی ترین سطوح دانشگاهی به انواع و اقسام مسئله ها و بحران های جدی و پرمخاطره ای که به آشکاری بر تمام متن و سطح و عمق و برد و کارآمدی آموزش و سرنوشت نسل جوان و آینده کشور اثر می گذارند موجب شده است که در مقام مقایسه، مسئله های به ظاهر ریز و کوچک این حوزه چندان مورد توجه و مطالعه قرار نگیرند و این نیز خود غفلت مهم آسیب زایی است. موضوع این نوشته با عنوان «جزوه گویی و جزوه خوانی» یکی از همین مسئله های به ظاهر خرد و ساده و خاموش آموزش کشور است که اغلب، نه به چیزی گرفته می شود تا هدایتگری و راهبردی برای خوب و بد آن اندیشیده شود و نه مورد اعتنای بررسی و تحقیق دقیق و مستندی قرار می گیرد تا بسته به تشخیص و تفسیر مسئله در نوبت ردیفی از سیاستگذاری ها گذارده شود. دراین نوشته، ضمن ارائه مطالعه ای مقدماتی از این پدیده و دامنه حضور و آثارش در عرصه وسیع آموزش و یادگیری، به ارتباط آن با محورهای اساسی دیگری چون «متن درسی» و «معلم و مدرس» نیز پرداخته می شود.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.