پیش بینی تفکر مدیران مدارس بر پایه خلق، انتشار و کاربرد دانش

چکیده مدیران در سازمان ها علاوه برمهارت های فنی باید دارای مهارتهای انسانی همچون مهارت تفکر و تصمیم گیری درست در زمینه های گوناگون ,از جمله چگونگی مدیریت دانش که از منبع استراتژیک سازمان هاست ,برخوردار باشد.جامعه ی آماری این تحقیق شامل کلیه ی مدیران مدارس و مدیران شاغل درادارات آموزش و پرورش استان البرزکه در سال تحصیلی 97-1396مشغول به کار هستند .تعداد آنها حدود 400 نفر است .از بین آنها, 167 نفر به صورت نمونه ی در دسترس به پرسشنامه ها پاسخ دادند.داده های پژوهش از طریق پرسشنامه ی محقق ساخته ی مدیریت دانش و پرسشنامه ی سبک تفکر هریسون و برامسون جمع آوری شده است و از طریق آزمون های t تک نمونه ای , فریدمن , مجذور کای , و همبستگی بنیادی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج پژوهش در جامعه ی آماری مورد مطالعه بیانگر این است که وضعیت خلق و کاربرد دانش در حد متوسط و انتشار دانش بالاتر از حد متوسط قرار دارد. در همه ی مولفه های سبک تفکر , نمره ی بین 49 تا 59 را کسب کرده اند. یعنی آنها در همه ی سطوح تفکر در حد متوسط قرار دارند و دارای توانایی انطباق با شرایط را دارا هستند. برای پاسخ به سوال (آیا تفکر مدیران را برپایه ی خلق , انتشار و کاربرد دانش می توان پیش بینی کرد؟) از مدل همبستگی بنیادی استفاده شد و براساس نتایج به دست آمده رابطه ای بین آنها رد شد.