بررسی اثربخشی هنردرمانی مبتنی بر رویکرد نقاشی بر مشکلات رفتار خوردن و ناسازگاری کودکان شهر ملایر

تقریبا بیشتر والدین با غذاخوردن فرزندشان مشکل پیدا می کنند. در بین ناهنجاری های رفتاری کودکان می توان به مشکل های رفتاری آن ها هنگام صرف غذا اشاره کرد. بر این اساس هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی هنردرمانی با رویکرد نقاشی بر مشکل های رفتار خوردن و ناسازگاری کودکان شهر ملایر بود.

پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این مطالعه را تمامی کودکان 4تا6ساله شهر ملایر تشکیل دادند که با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی از بین پنج مهدکودک و پیش دبستانی، سی کودک دارای مشکل رفتار خوردن و ناسازگار به عنوان نمونه انتخاب شده و به طور تصادفی در دو گروه 15نفره قرار گرفتند. ابزارهای استفاده شده در این پژوهش پرسشنامه ارزیابی رفتاری راتر-فرم والدین (1979) و پرسشنامه رفتار خوردن کودکان CEBI (1990) بودند. پس از اجرای پیش آزمون، برای آزمودنی های گروه آزمایش در هشت جلسه 30تا45دقیقه ای و دو بار در هفته، برنامه هنردرمانی صورت گرفت و بعد از اتمام آن در هر دو گروه آزمایش و کنترل، پس آزمون انجام شد. به منظور تحلیل داده ها از روش تحلیل کواریانس، با درنظرگرفتن سطح معنا داری 0٫05، استفاده گردید.

نتایج پژوهش نشان داد مشکل های غذاخوردن کودکان تحت مداخله به طور معناداری کاهش یافته (0٫001≥p) و رفتارهای سازگاری آن ها (0٫001≥p) افزایش داشته است. 

برمبنای نتایج این پژوهش می توان به مادرانی که فرزندشان دارای مشکل غذاخوردن است، توصیه کرد از روش هنردرمانی برای بهبود مشکل های رفتار خوردن و کاهش رفتارهای ناسازگاری آن ها استفاده کنند.