تحلیل ساختار روایی فراگیران زبان انگلیسی و بسندگی زبان خارجی

هدف از این تحقیق بررسی تفاوت های احتمالی بین روش های نقل داستان توسط فراپیران زبان انگلیسی در دو سطح متفاوت بسندگی زبان است. این تحقیق بر آن است تا دریابد اجزای داستان(آغاز، زمینه، اتفاق اصلی، نتیجه و انتها) چپونه توسط زبان آموزان در دو سطح زبانی به کار برده می شود. بدین منظور 250 روایت شفاهی از طریق بحث و گفتگو در کلاس ثبت شد. از 200 شرکت کننده خواسته شد تا یک داستان را در کلاس روایت کنند و با 50 نفر دیگر مصاحبه به عمل آمد، در این تحقیق بر ساختار داستان تاکید شد و اینکه چگونه سطح بسندگی زبان سواد در انگلیسی می تواند در بازسازی روایت انگلیسی نقش داشته باشد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که زبان آموزان سطح متوسط به بالا داستان های سازمان یافته تر، مرتب تر، منطقی تر و منسجم تر نسبت به زبان آموزان سطح متوسط به پایین روایت کردند. تفاوت بین این دو گروه بیشتر در قسمت های زمینه، اتفاق اصلی و نتیجه بود. هیچ یک از زبان آموزان بخش های آغاز و انتها را به کار نبردند.