شناسایی و تحلیل مولفه های حفاظت از محیط زیست توسط مدارس با استفاده از تکنیک دلفی فازی

آموزش وپرورش یکی از مهمترین ارگان ها در کشور است که علاوه بر وظیفه تعلیم و تربیت می تواند نقش مهمی در آموزش رفتارهای زیست محیطی به دانش آموزان ایفا نماید. متاسفانه بدلیل خلاهای آموزشی و عدم آگاهی های زیست محیطی و نبود احساس مسوولیت در جامعه مشکلات زیست محیطی در کشور به مرز بحران رسیده است. هدف از این پژوهش شناسایی ابعاد و مولفه های موثر بر حفاظت از محیط زیست توسط دانش آموزان می باشد. روش این پژوهش از نظر هدف از نوع کاربردی و از لحاظ گردآوری داده ها یک پژوهش از نوع توصیفی-پیمایشی می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل 21 نفر از کارشناسان و خبرگان اداره محیط زیست و منابع طبیعی، شهرداری، آموزش وپرورش و گردشگری استان کرمانشاه می باشد. در این پژوهش بر اساس ادبیات نظری، شاخص های موثر بر حفاظت از محیط زیست شناسایی شده و به شکل چهار معیار (آگاهی، آموزش و اطلاع رسانی، مسئولیت پذیری و علاقمندی و مشارکت) و 38 زیر معیار دسته بندی شده اند. در نهایت، این شاخص ها با استفاده از روش دلفی فازی تک مرحله ای تحلیل شده تا مهمترین آنها شناسایی شوند.