اثربخشی آموزش شادکامی مبتنی بر مدل فوردایس بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و فرسودگی شغلی کارکنان پزشکی قانونی

با توجه به اهمیت تاثیر استرس شغلی بر بسیاری از جنبه‏های زندگی فرد، بررسی آن در سازمان ها و ادارات مختلف، از جمله کارکنان سازمان پزشکی قانونی به خاطر نقش آن در سلامت، امری ضروری به نظر می‏رسد. هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش شادکامی مبتنی بر مدل فوردایس بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و فرسودگی شغلی کارکنان پزشکی قانونی بود.

 این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بین 30 نفر از کارکنان پزشکی قانونی شهر تبریز در سال 1397 انجام شد که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) تقسیم شدند. گروه آزمایش طی 10 جلسه، تحت آموزش شادکامی مبتنی بر مدل فوردایس قرار گرفتند. افراد دو گروه پرسش نامه های تنظیم شناختی هیجان و فرسودگی شغلی را در مراحل پیش و پس آزمون تکمیل نمودند. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیری (مانکوا) توسط نرم افزار SPSS 20 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.

 بعد از اجرای مداخله آموزشی، بین میانگین نمرات راهبردهای تنظیم شناختی مثبت (به جز مولفه کم اهمیت شماری) و منفی هیجان و همچنین ابعاد خستگی عاطفی و عدم کفایت شخصی فرسودگی شغلی در دو گروه کنترل و آزمایش تفاوت معنی دار وجود داشت (0/05p<)، ولی میانگین نمره مولفه مسخ شخصیت فرسودگی شغلی بین دو گروه تفاوت معنی داری نداشت (0/05p>).

با به کارگیری آموزش شادکامی فوردایس می توان با مشاغل استرس زایی که در طولانی مدت منجر به دشواری در تنظیم هیجانی و فرسودگی شغلی می شوند، مقابله کرد.