ارزشیابی کیفیت پایان نامه های دانش آموختگان کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی

هدف پژوهش حاضر ارزیابی کیفیت و شناسایی نقاط ضعف و قوت بخش های مختلف پایان نامه های کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه های دولتی شهر تهران بود. روش پژوهش از نوع ارزشیابی و جامعه آماری شامل تمام پایان نامه های دوره  کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه های دولتی شهر تهران در دوره زمانی 1395-1392 بود که از میان آنها به طور تصادفی سه دانشگاه  الزهرا، تهران و علامه طباطبایی انتخاب شدند. همچنین 90 پایان‎نامه به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش چک لیست پژوهشگر ساخته و شامل 6 مولفه،30 شاخص و 83 نشانگر بود و روایی محتوایی لاوشی آن 92/0 و پایایی آن با فرمول پایایی بین کدگذاران(ICR) برابر80/0 به دست آمد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که وضعیت 3/63 درصد از شاخص های پایان نامه های بررسی شده نامطلوب، 7/16 درصد کاملا مطلوب، 10 درصد مطلوب، 7/6 درصد نسبتا مطلوب و 3/3 درصد کاملا نامطلوب است. همچنین در میان6 مولفه، وضعیت مولفه کلیات پژوهش نامطلوب، بحث و نتیجه گیری نامطلوب، بنیان نظری و پیشینه پژوهش مطلوب، روش های پژوهش مطلوب، مسائل بنیادی مطلوب و تحلیل یافته ها کاملا مطلوب است. به منظور زمینه سازی برای بهبود کیفیت پایان نامه ها، پیشنهادهایی متناسب با ساختار و امکانات آموزشی فعلی ارائه شده است