کارایی شیوه های نوین آموزشی احیای قلبی ریوی پایه در ارتقا سطح دانش، نگرش و عملکرد دانشجویان پرستاری

انجام صحیح احیای قلبی ریوی به حدی ضروری و نجاتبخش است که اطلاع از آن میتواند به معنای نجات جان یک انسان باشد، به همین دلیل درکشورهای توسعهیافته تاکید زیادی بر آموزش در زمینه عملیات حیاتی پایه شده است. اکثر دانشگاه ها در پی یافتن روش های آموزشی جدید جهت پیشرفت در دانشجویان پرستاری هستند. هدف از این مطالعه ارائه شیوه های آموزشی برای تدریس احیای قلبی ریوی و تعیین اثر آن بر دانش، نگرش و عملکرد دانشجویان پرستاری است.

این مقاله مروری بوده و بر اساس دستورالعمل احیای قلبی ریوی انجمن قلب امریکا در سال 2015 با تاکید بر احیای قلبی ریوی پایه و سایر منابع کتابخانه ای و مقالات چاپ شده از طریق جستجو در بانکهای اطلاعاتی معتبر از جمله SID, Elsevier, Google Scholar بین سالهای 2004 تا 2017 نگارش شده است.

یادگیری موثر در امر آموزش بیش از هر چیزی نتیجه آموزش صحیح است که در یک محیط مناسب و از طریق روش های خلاق بهدست میآید. بنابراین باید از روش های آموزشی صحیح و موثر برای بالا بردن کیفیت آموزش استفاده کرد. استفاده از شیوه های نوین آموزشی مانند بازی جدی در بستر گوشی هوشمند و شبیهسازی باعث افزایش مهارتهای علمی و عملی دانشجویان پرستاری میشوند.

مطالعاتی که روش های مختلف تدریس و آموزش را نشان دادهاند، اهمیت بکارگیری روش های جدید را نشان میدهند. نتایج مطالعات حاکی از آن است که که دو روش آموزشی بازی جدی در بستر گوشی هوشمند و شبیهسازی میتواند در تغییر مثبت دانش و عملکرد دانشجویان موثر باشد، ولی تاثیر معنیداری بر روی نگرش دانشجویان پرستاری ندارد.