مقایسه اثربخشی هنر بازی درمانی شناختی رفتاری و قصه درمانی شناختی رفتاری بر کیفیت زندگی وابسته به سلامت کودکان مبتلا به سرطان

کودکان مبتلا به سرطان برای افزایش سطح کیفیت زندگی خود در کنار درمان های پزشکی، نیازمند درمان های روان شناختی هستند. بر همین اساس، این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی گروه هنر بازی درمانی شناختی رفتاری و قصه درمانی شناختی رفتاری بر کیفیت زندگی وابسته به سلامت در کودکان مبتلا به سرطان اجرا شد.

روش پژوهش نیمه آزمایشی و طرح پژوهش سه گروهی با دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون بود. از میان جامعه آماری کودکان 8 تا 12 سال مبتلا به سرطان در بیمارستان امیر شهر شیراز در تابستان سال 1397، 36 کودک به صورت هدفمند انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش (12 نفر برای هر گروه) و گروه کنترل (12 نفر) گمارده شدند. از مقیاس کیفیت زندگی وابسته به سلامت کودکان (-KiD-KINDL بولینگر و راونز سایبرر، 1998) برای سنجش متغیر وابسته در مراحل پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد. گروه هنر بازی درمانی شناختی رفتاری و قصه درمانی شناختی رفتاری هر یک به مدت 12 جلسه، تحت درمان قرار گرفتند. داده ها از طریق تحلیل کوواریانس چند متغیری تحلیل شد.

نتایج نشان داد که بین هنر بازی درمانی شناختی رفتاری و قصه درمانی شناختی رفتاری با گروه کنترل در کیفیت زندگی وابسته به سلامت (001/0>(P و مولفه های آن تفاوت معنادار وجود دارد(001/0>(P. ولی بین هنر   بازی درمانی شناختی رفتاری و قصه درمانی شناختی رفتاری در افزایش کیفیت زندگی وابسته به سلامت کودکان مبتلا به سرطان تفاوت معناداری وجود ندارد (05/0<P).

پیشنهاد می شود هنر- بازی درمانی شناختی - رفتاری و قصه درمانی شناختی -رفتاری در محیط های آموزشی و درمانی برای ارتقاء سطح کیفیت زندگی وابسته به سلامت کودکان مبتلا به سرطان مورد استفاده قرار گیرد.