Impact of Rehabilitation Gameson Increasing Continuous Attention
Message:
Abstract:

The aim of this study is to investigate the impact of rehabilitation games on increasing continuous attention.

Materials and Methods

The research design was based on Quasi-experimental with two experimental groups. Statistical population of this research consisted of students in Islamic Art University of Tabriz in 1398. 30 of whom were selected and divided into two groups of 15 each. 15 persons played with the rehabilitation games and 15 patients did not intervene with the game. The data were analyzed by using multivariate analysis of covariance.

Outcomes

Data analysis showed that there was a significant difference between pre-test and post-test scores of the experimental and control groups (p <0.001) which is showing the rehabilitation game has improved the level of attention.

Results

This study shows that rehabilitation game can be used as an effective method in individuals to increase attention

Article Type:
Research/Original Article
Language:
Persian
Published:
Journal of Research in Rehabilitation Sciences, Volume:15 Issue: 3, 2019
Page:
6
magiran.com/p2103940  
برخی از خدمات از جمله دانلود متن مقالات تنها به مشترکان مگیران ارایه می‌گردد. شما می‌توانید به یکی از روش‌های زیر مشترک شوید:
اشتراک شخصی
در سایت عضو شوید و هزینه اشتراک یک‌ساله سایت به مبلغ 400,000ريال را پرداخت کنید. همزمان با برقراری دوره اشتراک بسته دانلود 100 مطلب نیز برای شما فعال خواهد شد!
پرداخت با کارتهای اعتباری بین المللی از طریق PayPal امکانپذیر است.
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی همه کاربران به متن مطالب خریداری نمایند!
توجه!
  • دسترسی به متن مقالات این پایگاه در قالب ارایه خدمات کتابخانه دیجیتال و با دریافت حق عضویت صورت می‌گیرد و مگیران بهایی برای هر مقاله تعیین نکرده و وجهی بابت آن دریافت نمی‌کند.
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.