تاثیر آموزش سیار بر یادگیری و یادداری دانشجویان پرستاری در آموزش زبان انگلیسی

ظهور فناوریهای الکترونیکی فرآیند یاددهی-یادگیری را متحول ساخته است. یکی از این فناوری ها یادگیری سیار است. هدف از این پژوهش بررسی تاثیر آموزش به شیوه یادگیری سیار بر یادگیری و یادداری دانشجویان پرستاری در آموزش زبان انگلیسی بود.

طرح پژوهش حاضر، پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان رشته پرستاری دانشکده پرستاری شهرکرد در سال تحصیلی 96-95 بود حدود 130 نفر از این جامعه آماری تعداد 30 نفر از طریق نمونه گیری در دسترس انتخاب و به تصادف در دو گروه کنترل و آزمایش گماشته شدند. ابزار مورد استفاده شامل آزمون یادگیری پیش آزمون-پس آزمون یادگیری با تایید روایی صوری توسط اساتید و پایایی کرونباخ 83/0 و یادداری با تایید روایی صوری توسط اساتید و پایایی کرونباخ 79/0 از محتوای درس زبان انگلیسی بود.

داده های بدست آمده با استفاده از آزمون آماری تیمستقل و با کمک نرم افزار SPSS نسخه 18 تحلیل شد. یافته های پژوهش نشان داد که آموزش به شیوه سیار موجب افزایش میزان یادگیری و یادداری دانشجویان پرستاری در زبان انگلیسی میشود.

با توجه به نتایج پژوهش، به مجریان آموزش توصیه میشود که از فناوریهای سیار در آموزش زبان انگلیسی استفاده نمایند.