میزان تاثیر برخی از عوامل اجتماعی ، خانوادگی و آموزشی بر افت تحصیلی از دیدگاه دانشجویان پردیس خودگردان رامسر

 نظام آموزشی هرکشوردارای سیرتکاملی ویژه ای است که تحت تاثیرعوامل تاریخی ، جغرافیایی ، سیاسی ، اقتصادی ، اجتماعی و مسایل خاص فرهنگی آن کشور قراردارد.  به اعتقاد صاحب نظران یکی از بهترین روش ها برای ایجاد و حفظ نظام آموزشی خوب تربیت افراد کارآمد و متخصص است افت تحصیلی زمانی اتفاق می افتد که فاصله قابل توجهی بین استعداد بالقوه و توان بالفعل افراد در فعالیت های درسی و پیشرفت تحصیلی ایجاد شود. .از این رو افزایش کیفیت نظام آموزشی به عنوان اثرگذارترین عامل درتوسعه کشورها محسوب میشوند. لذا در این مطالعه بر این شدیم تا اثر فاکتورهای اجتماعی ، خانوادگی و آموزشی را بر افت تحصیلی دانشجویان پردیس خودگردان رامسر بررسی نماییم

 این مطالعه مقطعی از نوع توصیفی - تحلیلی می باشد. در کل حجم نمونه ما بر اساس فرمول کوکران، 306 دانشجو با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه تکمیل شده ، جمع آوری و بررسی گردید.  جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان  ورودی 91  الی 94 رشته داروسازی و پزشکی که در پردیس دانشگاه علوم پزشکی مازندران - رامسر در سال تحصیلی 1395  در حال تحصیل می باشد . که مجموع دانشجویان دارای افت تحصیلی و بدون افت را شامل می شود.

 در این مطالعه، 61 نفر از دانشجویان پزشکی و داروسازی که افت تحصیلی داشتند ، دارای میانگین سن 1.66±24.14 سال بوده و دلایل افت تحصیلی را  علاقمندی زیاد به رشته، تاهل، درآمد خوب رشته های پزشکی و داروسازی(به  ترتیب  46.3% ، 49.2%، و 32.8%)  دانسته اند.  همچنین  عدم پیگیری والدین ، اختلاف سلایق با والدین،  نوع محل سکونت، طلاق و اختلاف والدین،  فوت والدین، بیماری والدین(به ترتیب  32.8% ، 37.7% ،  31.1% ، 36.1% ، 62.3%،  41%  )  در افت تحصیلی دانشجویان موثر بوده است. از طرفی دیگر  ضعف روحی و جسمی دانشجویان، دوستی با  دوستان بدون برنامه ریزی درسی ، نگرانی از آینده شغلی،  شاغل بودن،  اختلاف سلیقه با همکلاسیها (به ترتیب 57.4%  ، 47.5% ، 57.4% ، 31.1% ،  44.3%)   نیز باعث  سختی و مشکلات تحصیلی دانشجویان گردیده است. عوامل اجتماعی دیگر نظیر ضعف بنیه علمی ، کلاسهای درسی فشرده ، اساتید متعدد برای یک واحد درسی،  ایجاد فاصله بین اخذ مدرک پیش دانشگاهی و ورود به دانشگاه، حجم زیاد مطالب درسی   و عدم برنامه ریزی مناسب (به ترتیب 52.5% ، 44.3% ، 37.7%،  34.4% ، 44.3%  نقش بسزایی در افت تحصیلی دانشجویان داشته اند.  

 در مطالعه ما عوامل  اجتماعی ، خانوادگی و آموزشی  از دیدگاه دانشجویان در افت تحصیلی دانشجویان پزشکی و داروسازی پردیس خودگردان رامسر موثر بوده اند.