ابعاد صلاحیت بالینی پرستاران شاغل در بخش های مراقبت ویژه و ارتباط آن با عوامل زمینه ای

صلاحیت بالینی بکارگیری مدبرانه، مهارت های تکنیکی و ارتباطی، دانش، استدلال بالینی، عواطف و ارزش ها در محیط های بالینی می باشد.  توسعه صلاحیت حرفهای پرستاران سرمایه گذاری برای تضمین ایمنی وکیفیت مراقبت از بیمار می باشد. از عوامل موثر درصلاحیت بالینی می توان تجربه، محیط، استفاده از فرصت ها، انگیزه، دانش نظری و خصوصیات فردی را نام برد . در این میان صلاحیت پرستاران بخش های ویژه به علت حساسیت و پیچیدگی های آین بخش ها در بهبود کیفیت علمی و عملی آنان و در نهایت بهبود مراقبت بیماران با شرایط بحرانی بسیار موثر است.

هدف از مطالعه حاضرتعیین صلاحیت بالینی پرستاران شاغل  دربخش های مراقبت ویژه  و ارتباط آن با عوامل زمینه ای می باشد.

مطالعه ی حاضر از نوع توصیفی تحلیلی می باشد. جامعه آماری ،پرستاران شاغل در11 بخش مراقبت ویژه، 3 بیمارستان آموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی کردستان در سال  1396 بود روش نمونه گیری به صورت سرشماری بود.  122نفر (2/87 درصد) پرستاران پرسشنامه ها را به  روش خود گزارش دهی تکمیل نمودند. ابزار پژوهش پرسشنامه عوامل دموگرافیک با پرسشنامه صلاحیت بالینی پرستاران بخش های ویژه عبادی و همکاران  با پنج حیطه مدیریت مراقبت، صلاحیت عملی، مدیریت فردی، بیمار محوری و دانش پژوهی می باشد. از مقیاس لیکرت 5 نمره ای ازحداقل نمره یک تا حداکثر نمره 5 (جهت سنجش گویه ها استفاده شد. روایی پرسشنامه در مطالعه عبادی و همکاران در سال 1393 انجام شده بود. پایایی پرسشنامه در این مطالعه، با استفاده ازضریب آلفای کرونباخ (94.=.α) بدست آمد.  تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS 24  واستفاده از آمار توصیفی و استنباطی انجام شد.

میانگین و انحراف معیار نمره ی صلاحیت بالینی پرستاران42/ . ± 24/4 از 5 می باشد. بیشترین نمره ی ابعاد آن مربوط به حیطه های مدیریت فردی با نمره ی 49/0±37/4 و کمترین نمرات مربوط به حیطه ی دانش پژوهی با نمره ی 31/1±72/3 بوده است. در حیطه ها، بعد مدیریت مراقبت  با جنسیت مونث ارتباط مستقیم دارد (017/0= p 002/2= t). بین سایر عوامل زمینه ای با صلاحیت بالینی وابعاد آن ارتباطی یافت نشد (05/0=α).

صلاحیت بالینی پرستاران بخش های مراقبت ویژه در این مطالعه بالا می باشد.به علت نوع نگرش زنان نسبت به حرفه پرستاری،در مدیریت مراقبت از بیماران صلاحیت بیشتری نسبت به مردان  دارند. ولی با توجه پایین بودن نمرات پرستاران در بعد دانش پژوهی لازم است که به مباحثی همچون استفاده از تکنولوژی های نوین و فناوری اطلاعات در پرستاری ، مراقبت های مبتنی بر شواهد، پژوهش محوری،آموزش مداوم و  ضمن خدمت برای ارتقای صلاحیت پرستاران بخصوص در بخش های مراقبت ویژه توجه بیشتری گردد که این نیازمند تمرکزبیشتر به این مباحث در سیاست گذاری ها و سطوح عالی مدیران  می باشد. از محدودیت های مطالعه ارزیابی به وسیله خود گزارش دهی می باشد که نیازمند مطالعات بیشتر به شیوه های دیگر نیز می باشد.