طراحی الگوی رهبری هم افزا برای دانشگاه های ایران مبتنی بر نظریه داده بنیاد

بررسی ادبیات موجود رهبری در سازمان ها نشان می دهد که ادبیات و چارچوب نظری جامع و کاملی در مورد رهبری هم افزای بومی که مورد توافق همگان باشد وجود ندارد. لذا این پژوهش با بهره گیری از رویکرد نظریه داده بنیاد به دنبال شناسایی و تبیین ابعاد رهبری هم افزا در قالب الگویی نظام مند برای دانشگاه های ایران می باشد. به منظور جمع آوری داده ها از مصاحبه ی نیمه ساختار یافته استفاده شد. جامعه مخاطب پژوهش صاحب نظران آگاه و آشنا به امور مدیریتی و افراد دارای سابقه مدیریتی در دانشگاه ها بودند. نمونه گیری به صورت هدفمند (نظری) و به روش شبکه متخصصین (گلوله برفی) انجام پذیرفت و داده های مصاحبه 13نفر ازصاجب نظران و مدیران دانشگاهی با بهره گیری از روش کدگذاری سه مرحله ای اشتراوس و کوربین (1990) تحلیل گردیدند. اعتبارسنجی از طریق بازبینی مشارکت کنندگان و بازبینی توسط همکاران و پژوهشگر صورت پذیرفت. تعداد 506 کد باز در مجموع از مصاحبه ها استخراج شد که پس از کدگذاری محوری و انتخابی نتایج پژوهش شناسایی 6 بعد الگوی پارادایمی شامل: عوامل علی (11مقوله)، مولفه های رهبری هم افزا (8مقوله)، بستر و زمینه مناسب (12 مقوله)، عوامل مداخله گر و بازدارنده (7 مقوله)، راهبردها (13 مقوله) و پیامدهای اجرای الگوی رهبری هم افزا (12 مقوله) را به دنبال داشت و در نهایت براساس آن ها الگوی پارادایمی رهبری هم افزا برای دانشگاه های ایران طراحی و ارایه گردید.