معرفی الگویی جهت مدیریت دانش نظامی با رویکرد رفتاری
سازمان های نظامی با توجه به ماهیت ماموریتی خود در خط مقدم استفاده از دانش های جدید می باشند و همچنین با تهدیدهای متنوعی چون موشک ها و هواپیماها با سرعت و قابلیت حرکتی بالا، پهبادهای چندمنظوره، سایبرالکترونیک، بیوتروریسم، علوم و فناوری های همگرا، رایانه ها، فناوری های زیستی، عملیات روانی و رسانه روبه رو بوده و جهت پاسخگویی به این تهدیدها چالش های بزرگی در راستای دستیابی به دانش و فناوری های در لبه دانش دارند. هدف از انجام تحقیق حاضر ارایه الگویی جهت مدیریت دانش بر اساس تجزیه و تحلیل سطوح فرد، گروه و سازمان (رویکرد رفتاری) به جهت درک کلی و ایجاد بینش جدید در سازمان های نظامی می باشد. تحقیق حاضر از نوع آمیخته (کمی و کیفی) بوده که جامعه آماری بخش کمی شامل کارکنان یکی از سازمان های نظامی و حجم نمونه به تعداد 50 نفر انتخاب گردید، حجم نمونه بخش کیفی نیز 7 نفر از خبرگان حوزه مدیریت دانش و روایی پرسشنامه نیز توسط 4 نفر از استادان مدیریت دانشگاه های نظامی صاحب نظر در این حوزه انجام و مورد تایید و پایایی نیز با محاسبه آلفای کرونباخ 0/85 به دست آمد. جهت آزمون فرضیه ها از الگوی معادلات ساختاری و از نرم افزار PLS استفاده شد و همه فرضیه ها مورد تایید قرار گرفتند. برابر نتایج به دست آمده الگویی با 4 بعد، 14 مولفه و 53 شاخص ارایه گردید و بیانگر این بود که فرایندهای مدیریت دانش از متغیر های پنهان سطح فردی، سطح گروه و سطح نظام های سازمانی به صورت یکپارچه اثر می پذیرند و همچنین مولفه ها و شاخص های سطح گروه، بیشترین تاثیر را بر فرایندهای مدیریت دانش می گذارند.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.