یادگیری فعال و آموزش کتابخانه ای
صاحب نظران معتقدند که دیگر سخنرانی روش منسبی برای آموزش کتابخانه ای به دانشجویان نیست. سخنرانی دانشجویان را خسته می کند و از توجه آنها در طول کلاس می کاهد. از روش های موثر آموزشی یادگیری فعال است که بسیاری از کتابداران دانشگاهی از آن استقبال کرده اند زیرا دانشجویان در خود کلاس درس، آموزش کتابخانه ای می بینند. این مقاله به یادگیری فعال و کاربرد آن در آموزش کتابخانه ای، ویژگی ها، روش های به کارگیری، مشکلاتی که بیشتر کتابداران در عمل در این روش با آن مواجه اند و نیز کاربرد آن در رشته های خاص می پردازد.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.