پیش بینی پذیرش دانشجویان در دوره های تخصص پزشکی بر اساس عملکرد دانشگاهی و عوامل شناختی

پیام:
نوع مقاله:
مقاله پژوهشی/اصیل (دارای رتبه معتبر)
چکیده:
مقدمه

امروزه پذیرش دانشجویان دوره های تخصصی علوم پزشکی، با چالش هایی مواجه شده است، با توجه به اهمیت ویژه وظایف و رسالت پزشکان و لزوم انتخابی دقیق در پذیرش آنان، هدف پژوهش حاضر، تعیین سهم عملکرد دانشگاهی و عوامل شناختی در پذیرش دانشجویان در دوره های تخصص دانشگاه های علوم پزشکی بود.

روش بررسی

روش پژوهش توصیفی، از نوع مطالعات مقطعی بود. جامعه پژوهش شامل کلیه داوطلبان آزمون تخصص سال 1397 دانشگاه های علوم پزشکی بود. نمونه به روش خوشه ای تصادفی از دو گروه زنان و زایمان و روانپزشکی انتخاب شد. تعداد اعضای این دو گروه، 1096 بود که نمرات آنها در متغیرهای معدل، نمره پیش کارورزی و نمرات آزمون های شناختی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. ابزارهای پژوهش، آزمون تفکر تحلیلی کالیفرنیا، آزمون تفکر منطقی واتسون گلیزر و آزمون درک مطلب از مجموعه آزمون های استعداد بود. پایایی این آزمون ها به روش آلفای کرونباخ در پژوهش حاضر به ترتیب برابر با 79/0، 76/0 و 80/0 به دست آمد. داده ها با استفاده از نرم افزارهای SPSS و R تحلیل شد و جهت پاسخ به سوالات پژوهش از آزمون های رگرسیون لجستیک، رگرسیون گام به گام، تحلیل واریانس چند متغیری و آزمون تی مستقل استفاده شد.

نتایج

تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که متغیرهای معدل دوره قبل (t = 8.59, P = 0.0001)، نمره آزمون پیش کارورزی (t = 7.45, P = 0.0001) و نمره آزمون‎های شناختی(t = 4.48, P = 0.0001) نقش معناداری در پیش بینی عملکرد داوطلبان در آزمون ورودی دوره های تخصص دارند. همچنین این متغیرها توانستند وضعیت پذیرش یا عدم پذیرش دانشجویان در دوره های تخصصی را پیش بینی نمایند (X2 = 630.63, P < 0.0001) نتایج مربوط به آزمون تی مستقل نشان داد که بین عملکرد زنان و مردان در آزمون ورودی تخصص (t = 4.91, P = 0.0001)، معدل (t = 4.67, P = 0.0001) ، و آزمون های شناختی (t = -2.08, P = 0.038) تفاوت معنی دار وجود دارد.

نتیجه گیری

توانایی شناختی داوطلبان دوره های تخصص دانشگاه‎های علوم پزشکی و عملکرد تحصیلی قبلی آنان، مهم ترین پیش بین های موفقیت در آزمون ورودی و پذیرش در دانشگاه هستند. لذا لازم است، علاوه بر آزمون های ورودی و عملکرد دوره های قبلی سایر شایستگی های ضروری برای دانشجویان علوم پزشکی همچون مهارت های تفکر تحلیلی، تفکر منطقی، حل مساله و توان تصمیم گیری در سنجش های ورودی آنان مدنظر قرار گیرد.

زبان:
فارسی
صفحات:
15 تا 27
لینک کوتاه:
magiran.com/p2137472 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 990,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
دسترسی سراسری کاربران دانشگاه پیام نور!
اعضای هیئت علمی و دانشجویان دانشگاه پیام نور در سراسر کشور، در صورت ثبت نام با ایمیل دانشگاهی، تا پایان فروردین ماه 1403 به مقالات سایت دسترسی خواهند داشت!
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 50 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!