بررسی و مقایسه سطح استدلال اخلاقی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی آجا با پرستاران شاغل در یکی از بیمارستان های منتخب وابسته

پرستاران در حرفه خود با چالش های اخلاقی متعددی مواجه می شوند، رشد تجارب اخلاقی در کنار دانش تیوری و مهارت های بالینی ضرورتی انکارناپذیر است.

هدف از این مطالعه، بررسی و مقایسه سطح استدلال اخلاقی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی آجا با پرستاران شاغل در یکی از بیمارستان های منتخب وابسته به آن است.

 این مطالعه توصیفی-مقایسه ای بر روی 85 دانشجوی پرستاری و 78 پرستار شاغل انجام گرفت که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه (NDT) Nursing Dilemma Test که مشتمل بر 6 سناریو است، استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS، آمار توصیفی و آمار استنباطی انجام گرفت.

میانگین نمره استدلال اخلاقی دانشجویان پرستاری 2/2±45/18 و پرستاران 3/1±42/91 بود. نتایج آزمون تی با نمونه های مستقل حاکی از آن است که نمرات استدلال اخلاقی دانشجویان پرستاری به طور معنی داری بیشتر از نمرات استدلال اخلاقی پرستاران شاغل می باشد (0/03=P).

 اقدام در خصوص آموزش مسایل اخلاقی و بهسازی محیط های بالینی برای ارتقاء بیشتر توانایی استدلال اخلاقی پرستاران، امری ضروری است.