The mediating role of learning experience in the relationship between transformational teaching methods with academic engagement in student
Message:
Abstract:
Context

Academic engagement structure includes learning-related behaviors and teaching methods.

Aims

The purpose of this study was to investigate mediating role of learning experience in the relationship between transformational teaching methods with academic engagement in student. Settings and Design: The research method was descriptive-correlational and, in particular, structural equation modeling.

Materials and Methods

The statistical population of the study was 571 high school students in the city of Mahmoudabad in 2019. Three hundred and thirty students were selected through a cluster sampling method of two stages. Furthermore, Beauchamp et al. (2010) transformational teaching methods Questionnaire, Fredricks, Blumenfeld, and Paris (2004) academic engagement Questionnaire, and the Hänze and Berger (2007) Learning Experience Questionnaire were used. In this research, data analysis was done by structural equation modeling in SPSS 18 and Amos 23. Statistical Analysis Used: The collected data were analyzed using structural regression equations using SPSS 18 and Amos 23 software.

Results

The results showed that there is a significant direct relationship between transformational teaching methods with learning experience with academic engagement (P ≤ 0.01). The research model was fit and validated, and 0.428 of the variance of academic engagement was explained by transformational teaching methods and learning experience. Learning experience in the relationship between transformational teaching methods with learning experience with academic engagement was mediating (P ≤ 0.01).

Conclusions

Academic engagement changes on the basis of direct, transformational teaching methods of teachers, and indirect learning experience of students can be explained.

Article Type:
Research/Original Article
Language:
English
Published:
Journal of Nursing and Midwifery Sciences, Volume:7 Issue: 3, 2020
Pages:
153 - 158
magiran.com/p2151617  
برخی از خدمات از جمله دانلود متن مقالات تنها به مشترکان مگیران ارایه می‌گردد. شما می‌توانید به یکی از روش‌های زیر مشترک شوید:
اشتراک شخصی
در سایت عضو شوید و هزینه اشتراک یک‌ساله سایت به مبلغ 400,000ريال را پرداخت کنید. همزمان با برقراری دوره اشتراک بسته دانلود 100 مطلب نیز برای شما فعال خواهد شد!
پرداخت با کارتهای اعتباری بین المللی از طریق PayPal امکانپذیر است.
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی همه کاربران به متن مطالب خریداری نمایند!
توجه!
  • دسترسی به متن مقالات این پایگاه در قالب ارایه خدمات کتابخانه دیجیتال و با دریافت حق عضویت صورت می‌گیرد و مگیران بهایی برای هر مقاله تعیین نکرده و وجهی بابت آن دریافت نمی‌کند.
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.