رابطه بین حس انسجام و تنظیم شناختی هیجان با افکار خودکشی در دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی در سال 1396

سال های دانشگاه دوره ی انتقالی مهمی است که طی آن، دانشجویان فشارهای تحصیلی، شغلی و زندگی زیادی را پشت سر می گذارند. در این راستا وجود ایده پردازی خودکشی در بین دانشجویان آثار منفی روانی و اجتماعی گسترده ای به دنبال دارد. پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه حس انسجام و تنظیم شناختی هیجان با افکار خودکشی در دانشجویان انجام گرفت.

پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه محقق اردبیلی در سال تحصیلی 1396 بود که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای یک مرحله ای تعداد 367 دانشجو به عنوان نمونه انتخاب شد. ابزارهای پژوهش شامل پرسش نامه های تجدید نظر شده خودکشی، فرم کوتاه پرسش نامه حس انسجام آنتونوسکی و فرم کوتاه پرسش نامه تنظیم شناختی هیجان گرانفسکی، کرایچ و اسپاینهون بود. داده های پژوهش با روش های آمار توصیفی شامل فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد و رگرسیون خطی چندگانه به روش هم زمان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

یافته ها نشان داد بین حس انسجام (0/25-=r) و تنظیم شناختی هیجان (0/32-=r) با افکار خودکشی رابطه منفی معنی دار وجود دارد (0/011>p). بین تنظیم شناختی هیجان ناسازگار (0/27=r) با افکار خودکشی نیز رابطه مثبت معنی داری وجود داشت. حس انسجام و تنظیم شناختی هیجان سازگار و ناسازگار تقریبا 23 درصد از تغییرات افکار خودکشی را پیش بینی می کنند.

حس انسجام و تنظیم شناختی هیجان سازگار و ناسازگار می تواند از متغیرهای مرتبط با افکار خودکشی دانشجویان باشد؛ بنابراین، توصیه می شود درمانگران و مشاوران به ویژه در مراکز مشاوره دانشگاه ها جهت درمان و کاهش افکار خودکشی دانشجویان، توجه به این مولفه ها را در دستور کار خود قرار دهند.