Psychometric Properties of School Refusal Assessment Scale-Revised: Parent Version in Iranian Population
Message:
Abstract:
Objective

This study aimed at evaluating the factor validity of the Kearny school refusal assessment scale-revised: parent version among parents of school students in Urmia City, Iran.

Methods

The study population comprised students in the first, second, and third grades of elementary schools in Urmia (N=18750). Of them, 351 students from 5 schools were selected using a multistage cluster sampling method. Then, They responded to the Kearny school refusal assessment scale-revised: parent version. To assess the construct validity of this scale, confirmatory factor analysis and internal consistency were used. 

Results

The goodness of fit index of the confirmatory factor analysis model indicated a relatively good fit of the data with factor structure of the school refusal assessment scale-revised and confirming the existence of four characters of school stimulus, evaluative situations, seeking caregivers’ attention, and tangible reinforcements, as school refusal characters. Also, the Cronbach alpha coefficient values indicate the stability of the measurement of the whole scale as well as its subscales.

Conclusion

Based on these results, the school refusal scale has good statistic characters and the 4-factor mentioned model has good construct validity and help clinicians to determine the symptoms and causes of school refusal behavior.

Article Type:
Research/Original Article
Language:
English
Published:
Iranian Journal of Practice in Clinical Psychology, Volume:8 Issue: 2, 2020
Pages:
123 - 132
magiran.com/p2159585  
برخی از خدمات از جمله دانلود متن مقالات تنها به مشترکان مگیران ارایه می‌گردد. شما می‌توانید به یکی از روش‌های زیر مشترک شوید:
اشتراک شخصی
در سایت عضو شوید و هزینه اشتراک یک‌ساله سایت به مبلغ 400,000ريال را پرداخت کنید. همزمان با برقراری دوره اشتراک بسته دانلود 100 مطلب نیز برای شما فعال خواهد شد!
پرداخت با کارتهای اعتباری بین المللی از طریق PayPal امکانپذیر است.
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی همه کاربران به متن مطالب خریداری نمایند!
توجه!
  • دسترسی به متن مقالات این پایگاه در قالب ارایه خدمات کتابخانه دیجیتال و با دریافت حق عضویت صورت می‌گیرد و مگیران بهایی برای هر مقاله تعیین نکرده و وجهی بابت آن دریافت نمی‌کند.
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.