تحلیل نشانه- معناشناختی رمان سووشون بر مبنای مکتب پاریس

تحلیل نشانه- معناشناختی مکتب پاریس به بررسی نحوهی ارتباط نشانه های زبانی در نظام گفتمانی و بررسی دو ساختار روایتی و معناشناختی در دو سطح روساخت و ژرف ساخت میپردازد. این تحلیل نشان میدهد که یک نشانه در ارتباط با سایر نشانه های گفتمانی چه فرایندی را طی میکند تا دارای معنای خاصی شود. در بررسی روساخت، عناصری مانند شکل های بیرونی و درونی گفتمان، بعد پویای کلام، نقش فعلهای موثر، کنشگران، کنشها، ارتباط عناصر در محور جانشینی و همنشینی، نمودها و ایزوتوپ و مانند آن و در بررسی ژرف ساخت، مربع معنایی و ارتباط آن با روساخت روایت و نقش معنایی افعال موثر در کلام و در سطح تعاملی گفتمان، بررسی ابعاد شناختی، حسی- ادراکی و عاطفی، ابزارهای موثر در تحلیل های نشانه- معناشناختی، به شمار میآیند. در این پژوهش که به روش توصیفی تحلیلی فراهم آمده است کوشیده ایم عناصر معنا ساز را در رمان سووشون سیمین دانشور مورد بررسی قرار دهیم و نشان دهیم نشانه های گفتمانی از برایند سه سطح روساخت و ژرف ساخت و تعامل بین گفته پرداز و گفته خوان است که منجر به شکل گیری معنا میشوند.