Predictors of Iranian EFL Teachers’ Beliefs about Language Learning / Teaching: Critical Thinking, Reflectivity and Emotional Intelligence in Focus
Message:
Abstract:
This study examined the relationship between EFL teachers’ emotional intelligence, critical thinking, and reflectivity and their language learning as well as teaching beliefs. It investigated how well each of the variables can predict EFL teachers’ language learning beliefs and its respective levels. Accordingly, four questionnaires were given to 130 EFL teachers, and the elicited data were analyzed via correlational and multiple/multivariate regression analyses. Results revealed that 18% of teachers’ beliefs was significantly explained by the triplex unity. Critical thinking and emotional intelligence had significant contributions of 25% and 19%, respectively. The collective contributions of the three variables were only significant to three of the five dependent levels, i.e. 8% to language nature, 17% to motivation and expectation, and 22% to learning and communication. Accordingly, some pedagogical implications were elucidated.
Article Type:
Research/Original Article
Language:
English
Published:
Iranian Journal of Learning and Memory, Volume:2 Issue: 8, 2020
Pages:
55 - 71
magiran.com/p2169966  
برخی از خدمات از جمله دانلود متن مقالات تنها به مشترکان مگیران ارایه می‌گردد. شما می‌توانید به یکی از روش‌های زیر مشترک شوید:
اشتراک شخصی
در سایت عضو شوید و هزینه اشتراک یک‌ساله سایت به مبلغ 400,000ريال را پرداخت کنید. همزمان با برقراری دوره اشتراک بسته دانلود 100 مطلب نیز برای شما فعال خواهد شد!
پرداخت با کارتهای اعتباری بین المللی از طریق PayPal امکانپذیر است.
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی همه کاربران به متن مطالب خریداری نمایند!
توجه!
  • دسترسی به متن مقالات این پایگاه در قالب ارایه خدمات کتابخانه دیجیتال و با دریافت حق عضویت صورت می‌گیرد و مگیران بهایی برای هر مقاله تعیین نکرده و وجهی بابت آن دریافت نمی‌کند.
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.