بررسی مولفه های هویت ملی در کتاب های فارسی ابتدایی (تالیف های جدید 1398)

هدف پژوهش حاضر «بررسی مولفه های هویت ملی در کتاب های فارسی ابتدایی (تالیف های جدید 1398)» است. به منظور وصول به هدف فوق از روش تحلیل محتوا استفاده کرده ایم. ابزار پژوهش سیاهه ی تحلیل محتوا بود. واحد تحلیل جمله و تصویر و واحد شمارش فراوانی بود. یافته های پژوهش حاکی است که میزان توجه به مولفه های ملی در کتاب های فارسی ابتدایی 87/29 درصد است. مولفه ی مشاهیر ملی با 505 واحد از فراوانی بیشتری نسبت به مولفه های دیگر قرار دارد. پس از آن مولفه های ادبیات ملی با 369 واحد و سیاست (در مقوله های جنگ، دفاع و استقامت) با 364 واحد، خصوصیات ملی (میهن دوستی) و فرهنگ در جایگاه مناسبی قرار دارند. مولفه های دیگر که از توجه کمتری برخوردارند به ترتیب عبارتند از: زبان فارسی، اساطیر ملی، پرچم، هنر ایرانی، تاریخ و تمدن ایرانی، سرود ملی، آثار باستانی، دین، جغرافیا، اقوام و مکان های طبیعی ملی. هم چنین کتاب فارسی سال پنجم با 618 واحد فراوانی و کتاب سال ششم با 592 واحد فراوانی بیش از بقیه ی کتاب های فارسی در افزایش روحیه ی ملی فراگیران می کوشند. در نهایت محرز شد کتاب های فارسی ابتدایی به خصوص در توجه به چهار مولفه ی مشاهیر ملی، ادبیات ملی، سیاست و میهن دوستی به خوبی عمل کرده اند اما در توجه به مولفه های دیگر همچنان کاستی هایی وجود دارد.