مقایسه محیط آموزشی از دیدگاه دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های مختلف دانشکده علوم توانبخشی اهواز در نیمسال دوم سال تحصیلی 1397-98

محیط آموزشی به معنای هر آن چیزی است که در کلاس، موسسه، دانشکده یا دانشگاه اتفاق می افتد. دریافت بازخورد درباره نگرش دانشجویان از محیط آموزشی یکی از مهمترین مولفه های ارزیابی این محیط است. هدف از انجام این مطالعه مقایسه نگرش دانشجویان رشته های مختلف مقطع کارشناسی دانشکده علوم توانبخشی اهواز درباره محیط آموزشی با استفاده از نسخه فارسی پرسشنامه DREEM (Dundee Ready Education Environment Measure) بود.

در این مطالعه ی توصیفی - مقطعی 137 دانشجوی سال سوم و چهارم مقطع کارشناسی رشته فیزیوتراپی، گفتاردرمانی، شنوایی شناسی و کاردرمانی که در نیمسال دوم سال تحصیلی 1397-98 مشغول به تحصیل بودند پرسشنامه  DREEM را تکمیل کردند. این پرسشنامه دارای 5 حیطه است و حداکثر  نمره کلی آن 200 است. در این ابزار نمره بیشتر بیانگر  نتیجه ارزیابی مطلوب تر است.

نمره کلی پرسشنامه DREEM برای رشته شنوایی شناسی بیش از 75 درصد حداکثر نمره در رشته های فیزیوتراپی ، گفتاردرمانی و کاردرمانی نیز بیش از 65 درصد حداکثر نمره کلی بود. میانگین نمره هر حیطه بر حسب درصدی از حداکثر نمره آن نشان داد که در همه رشته های تحصیلی مورد مطالعه کمترین درصد مربوط به حیطه 3 و بیشترین درصد مربوط به حیطه 4 بود. بررسی سوالات پرسشنامه نیز برای هیچ سوالی میانگین  نمره کمتر از  2 را نشان نداد.

بر اساس پرسشنامه DREEM نگرش دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های مختلف دانشکده علوم توانبخشی اهواز درباره محیط آموزشی مثبت بوده و از این رو محیط آموزشی در وضعیت مطلوب قرار دارد.